İPEKYOLU ÜNİVERSİTESİ YERLEŞKESİ MASTER PLANI FİKİR ÇALIŞMASI
İpekyolu Üniversitesi Yerleşkesi Gürbulak Belediyesi sınırları içindeki alan ile Akyazı Belediyesi sınırları içinde kalan alanlardan oluşmaktadır.
Her iki bölge de topoğrafik açıdan oldukça eğimli olup tepe karakteri sunmaktadır. Bu nedenle kampus yerleşmeleri için esas olan sürdürülebilirlik yaklaşımı çerçevesinde yaya erişimi öne çıkarılmıştır.Ne var ki arazinin eğimli karakteri gerek bina yerleşmelerini, gerekse yaya erişimini rampa ve merdivenler aracılığıyla gerçekleştirmeyi kaçınılmaz kılmaktadır. Bu bağlamda kampus yerleşkesi;
- Ulaşım
Akyazı bölgesindeki yerleşke mevcut imar yolu ile ikiye bölünmüştür. Oysa kampüsler için en önemli kararlardan biri proje alanı için güvenlik ve yaya-taşıt sirkülasyonu açısından dengeli bir örüntünün elde edilmesidir.
Bu amaçla; alanı ayıran mevcut yol proje alanı çevresinden geçirilmiştir.Böylece proje alanının üst bölümünde eğitim/ öğretim alanları kalırken , alt bölümünde öğrenci merkezi ve öğrenci yurtları gruplanmıştır.
2.Yerleşke Konsepti
Kampus yerleşkesinin konseptini seyir merdivenleri allesi oluşturmaktadır.
Arazinin üst kotundan yurtlar bölgesine doğru düşen seyir merdivenleri güçlü bir iletişim ve etkileşim ortamını yaratması amaçlanmıştır. Bu bölge bir yanda kitaplık ve kültür merkezi ile sınırlanırken, öte yandan eğitim öğretim bloklarına açılmaktadır.
Bu bölgenin en üst kotunda idari merkez yer almaktadır.Böylece yerleşke hiyerarşisi konusunda güçlü mekansal odaklar yaratılmıştır. Ne var ki demokratik , özgürlükçü ve çağdaş bir eğitim merkezi amaçlandığı için, bu merkez öğrenci blokları ile iç içe kurgulanmıştır.
3.İşlevsel Yorumlama
Yarışma şartnamesinde vurgulandığı gibi üniversite; fakülte ve bölümler hiyerarşisi yerine proğramların öne çıktığı bir üniversite mekan kurgusu önerilmiştir.Bu nedenle bizim önerimizin mekansal kurgusunun temelini proğram ağırlıklı işlevsel yorumlama oluşturmaktadır.
Merkezden başlayarak derslikler, özel amaçlı derslikler, enstitüler, araştırma merkezleri ve meslek yüksek okulları gibi işlevsel bir açılım kurgulanmaktadır. Bu açılım içinde 6 esas proğramı temsil eden 6 kol kurgulanmıştır. Bu kollar etaplı yorumlamaya bağlı olarak gelişecek olup , zaman içinde işlevsel değişikliğe uyarlanacak biçimde tasarlanmıştır. Esas işlevi akademik kadro ve enstitüler olarak kurgulanmıştır.
- Estetik Yorumlama
Karadeniz Bölgesi zengin tarihsel, kültürel ve mimari birikime sahiptir. Bu bağlamda , kendine özgü bir mimari ile estetik bir dil oluşturmuştur. Bu estetik dil malzeme, iklim ve topoğrafyaya bağlı olarak biçimlenmiştir.
Buradan hareketle, bizim önerimizde çelik, cam , brüt beton ve ahşap malzemeler çağdaş bir dil oluşturacak biçimde kullanılmıştır.
